信息技术普及的里程碑 谭浩强 2001年 42期 从今年秋季新学期开始，全国的高中都已把信息技术作为一门必修课开设。国家教育部决定，在21世纪初的10年中，全国范围内的高中、初中和小学都要全部开设信息技术课程。我认为这是一个具有战略意义、影响深远的大事。我国中小学生超过2亿，像这样大的范围进行信息技术的普及，在全世界是罕见的。今后，凡是受过义务教育的人都受过信息技术的初步教育，懂得计算机，会使用网络。这是我国信息技术普及教育中一件具有里程碑意义的大事。 　　对中小学生信息技术教育的主要内容是计算机和网络的应用普及教育。计算机和网络是现代智能工具，是每一个有文化的人所必须掌握的。计算机和网络知识又是当代文化的一部分，不懂计算机和网络、不会用计算机和网络就是信息时代的文盲。现在多数人已经认识到：信息技术既是工具，又是文化。在21世纪，如果对信息技术一无所知，他将在向现代化的进军中寸步难行。 　　不但如此，信息技术教育是对学生进行全面素质教育的一个重要组成部分。我认为∶学习信息技术，至少在以下五个方面有利于学生的素质培养∶ 　　一、启发学生对现代科学技术的向往和追求。计算机发展历史已经证明，它愈发展，就愈大众化。现在每一个有文化的人都可以接触它，使用它。可以说，信息技术是中小学生了解现代科学技术最好的窗口。 　　二、推动学生主动学习、自己吸纳知识。建构主义教育理论认为：学生的知识不是被动地由老师传授给他们的，而是在老师的指导下，由学生自己建构起来的。信息技术的学习为此创造了很好的条件。 　　三、激发学生的创造精神和创新意识。21世纪要求培养出具有创造性的人才，这应当从中小学做起。信息技术的学习和应用是十分灵活的，两个学生的程序不会是完全相同的。用计算机作图，两个学生的作品也决不会一样。计算机学得好的人，往往是思想活跃、思维敏捷、会动脑筋的人。 　　四、锻炼学生的实践能力。信息技术是实践性很强的技术，光看书本是绝对学不好的，必须经过大量的上机实践，才能真正掌握它的应用。 　　五、培养综合应用各种知识的本领。计算机是一种工具，它必然要和其他领域的知识相结合才能发挥作用。计算机应用人员一般都是复合型人才，善于综合运用多方面的知识。 　　我们应当充分地利用信息技术课程的这些特点，培养学生的优良素质，有力地推进全面素质教育。