用PowerPoint 97制作数学教学演示课件

唐秋明
1999年 第9期 34版

　　Microsoft PowerPoint 97是目前最畅销、最完备的演示图形制作软件包之一，它有强大的通用性、易操作性和演示制作的简易性，所生成的专业化演示可以包括文字处理、归纳提纲、绘制图形、创建图表、剪贴技术及动画等。它的操作简单、无需编程的优点为工作繁忙无暇编程的朋友制作演示打开了方便之门。笔者借助PowerPoint 97，成功地制作了一系列课堂教学演示，在此特将其制作教学演示的方法介绍出来与各位朋友交流。我的制作方法如下：
#1　　1.选择例题：
    首先根据教学内容的需要，选择例题，因例题在课件的各个幻灯片中要多次使用，故用Word 97输入备用。本例输入例题：在平面四边形ABCD中，AB=BC=CD=a， ∠B=90°，∠BCD=135°，沿对角线AC将四边形折成直二面角。求证：AB⊥平面BCD。
#1　　2.根据例题的内容进行创意：
    这是整个课件成功与否的关键，要让你的课件鲜活生动，必须要在此狠下功夫。对于本例题，由于证明问题过程的需要，笔者将它设计为例题主画面（包括例题、解题基础知识的复习和解题方向探讨），演示编号为01，它是各种解题思路的具体详细分析，编号02～04为解题过程的表达，编号05～07为数学思想方法的归纳等，编号08为总结，一共8张幻灯片。（^093401a^）
#1　　3.录入各张幻灯片的内容：
    将各张幻灯片的内容分别一一录入。以主画面为例：双击开始/程序/Microsoft PowerPoint 97，启动PowerPoint 97，然后选择模板；虽然PowerPoint 97中有很多设计好的模板，但他们多为商业演示而制作，用于教学不太适宜，所以我选择打开一张空白的PowerPoint 97模板。因本例教学设计要求将例题、帮助内容、解题方向分析分别按一定次序逐一显示，故在输入主画面内容时需选择用插入文本框的形式进行。点击窗口下的工具栏上的“插入文本框”按钮，在打开的空白模板上分别插入三个文本框，输入各个框中的内容。其余各张幻灯片输入方法与此类似，但要注意，解题思路的具体详细分析是数学例题教学的关键，分析过程的每一步必须用不同的文本框输入，后面才可借助动画一步步地诱导学生展开思路，完成解题。（^093401b^）
#1　　4.设计动画：
    PowerPoint 97自带简单的动画功能，应用该动画功能可将教学课件制作得生动活泼，克服数学抽象和不易理解的弱点，并且好的动画能让教学演示遵循学生思维特点，逐步递进，深入到问题的核心。所以，动画是最能体现PowerPoint 97优势的地方，一定要设计得有特色。下面以解题分析的详细过程为例介绍动画的设计与制作：单击PowerPoint 97工具栏上的动画效果图标，在出现的“动画效果”选项卡中单击“自定义动画”按钮，打开自定义动画制作工具窗口。再打开“时间”窗口，这时“时间”窗口内就按文本框内容分组编号列出我们刚才输入的内容（注意：这就是刚才为什么要求每一步分别用不同的文本框输入的原因）。你只要按教学演示的顺序逐一选定各编号，再分别在“效果”栏内选定它们的动画效果类型。我们可将例题内容的动画效果设为“水平百叶窗”/“无声音”/“动画播放后亮度不变暗”/“整批发送”；讲解题分析过程的各种箭头设为“出现”，大括号设为“盒状展开”，几何图形分线段的位置设为各方向的“切入”，解题分析内容文本框设为“垂直百叶窗”等等。单击“确定”，动画设置就完成了。
#1　　5.设计链接：
    为提高演示课件播放的灵活性，适应教学环节中学生在解题各个不同方向的思路，还应设计“超级链接”。在本例中，例题演示编号01；三种思路的分析为编号02～04；三种解题表达为编号05～07；一个总结为编号08。所以设计“链接”图如^093401c^：这里01－02－05－01表示的意思是由01链接02，02链接05，05结束返回01；其余并列两条路线同理，当三种解法都完成后再链接到08结束。具体“链接”的操作以链接01－02－05－01为例：打开演示01窗口，在解题方向01中选定标记字母“CD”后，单击右键，在出现的操作对话框中将鼠标指向“超级链接”，在展开的“超级链结”对话框中单击“编辑超级链接”选项，进入超级链接操作窗口，在链接地址栏中键入02的地址，如不知02的地址，可单击地址栏旁边的“浏览”按钮，在地址簿中查找到后再单击选定，最后单击对话框中的“确定”按钮就将01与02链接。用同样的方式连接02与05，05与01，整条路径就链结成功。
#1　　6.界面美化：
    要根据课堂教学的需要，设计适合课堂教学环境的界面。虽然画面鲜艳、赏心悦目最能吸引注意，但色彩过于鲜艳，经高亮度投影仪投影后，反射过强，有损学生的视力，不利于学生长时间的注视，从而会影响教学效果，所以，教学演示的画面应鲜明而不刺眼为宜。笔者将该幻灯片的底色设为淡蓝色，题目字体为蓝色，帮助字体为绿色，待证明的结论为红色，其他字体为黑色、咖啡色等，总之应尽量让画面做到清新简练。
#1　　7.排练调试：
    前面所有的工作都完成后，最后还应排练调试，应将演示课件从头到尾播放几次，利用排练的时间将音乐插入和录入语音，将不合理的地方一一加以修正，最好请几位学生来让他们看一看，请他们提出自己的意见和看法，帮助将演示制作完善。
　　以上所有工作做完，一个教学演示课件就完成了。


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