游戏，让彩虹在女儿窗前升起 G.Z.Y 1999年 第21期 48版 可能因为我很早就买了电脑，我女儿唐婵也就比别的孩子早一些接触了电脑游戏。而今许多家长都开始为孩子购买电脑，但同时他们心中又怀着深深的恐惧，担心电脑游戏会对孩子产生负面影响。对此我非常理解，因为我也曾有过类似的忧虑。但后来我发现，就像当初不让孩子接触小说和影视作品一样，不让孩子接触电脑游戏也可能是一种“短视”的行为。 正如我女儿在文章中“揭发”的那样，我也是一个游戏迷。但电脑游戏在我女儿身上产生的效果还是让我感到始料未及。或许大人们玩电脑游戏仅仅是一种消遣，但孩子们却以自己丰富的想象力将游戏世界构造得十分真实。这在她的一篇文章《我的双面人生》中表现得非常清楚： “我有两个人生。一个普通平凡，另一个却行侠仗义，叱吒风云……” 那时她正在玩一些武侠类游戏，它们将她带离了黯淡的现实人生，踏入了另一个令人激动的虚构人生。 “当那个很平凡的我，做完了应该做的普通事，见过了应该见的普通朋友，回到家坐下来后，马上进入了另一个世界，变成了另一个傲视天下，我行我素我逍遥的英雄…… “在那段灰色的日子里，我借用游戏中那个虚拟的世界来逃避现实，强迫自己不去看现实的暗淡无光。不可否认，游戏给我的消极提供了一个很好的避难所，让消极可以自由自在的膨胀。可同样不可否认，让我觉醒的也是它。在那个虚拟的世界里，我发现，每一个英雄都有过消极的时候，丧失了斗志，深深沉沦在黑暗中……那些英雄们赶走了萦绕在心头的那片黑暗，才成为了真正的英雄。我深深地理解这句话的含义。于是，我看到前方的曙光，并向着那个方向开始跋涉，去寻找我的梦想。” 看到孩子说出这些话，我的心情非常复杂（我不想描述）。至少有一点是令人欣慰的，那就是电脑游戏给了她许多家长无法给予的东西。内涵丰富的电脑游戏如同书本一样，给了她很大的影响。如果她没玩过《三国志英杰传》，她就不会对一大批历史人物如数家珍；如果她没玩过《文明》，她就不会对人类的发展史（包括科技、经济、政治、外交、战争等各个方面）有一个初步但非常完整的认识；如果她没玩过《侍魂》，她可能一辈子也不会去阅读《源氏物语》；如果她没玩过《鬼屋魔影》，她就不会如饥似渴地去啃艰涩难懂的斯蒂芬·金；如果没有电脑游戏，她休学在家的日子将变得非常寂寞困苦……正是电脑游戏使她的生活重新变得轻松和充实起来，使她在“与世隔绝”之中保持了原先那份乐观和幽默的天性。电脑游戏就像绘画、听音乐、阅读、学外语和写作一样，成了她生活中不可分割的一部分。 有人可能会反驳说：“这些都可以通过别的途径获得。”没错，可是你拿一本厚厚的《三国演义》或者《人类发展史》给孩子阅读试试，其效果可想而知。通常在不影响学业的情况下，当某个孩子沉迷于阅读小说时，家长们都会理解，甚至还会感到高兴。可是如果他（或她）迷上了电脑游戏，家长们的态度就会截然不同，严厉制止。究其原因，恐怕还是对电脑游戏缺乏足够的了解，认为它们仅仅是浪费时间内容空乏的无聊玩意儿。这与实际情况相去甚远。 我们都知道世上有好书和坏书，电脑游戏的情况也一样，也不能一概而论。这是个令人着迷的新兴“工业”，在未来的某个时候，它将全面影响人类家庭的消遣方式，其势头将大大超过电影和电视业，这一点在发达国家已经得到充分的认识。就电脑游戏本身来说，它所包含的“五大要素”（美工、音乐、情节、技术和交互性）就使它注定要成为一项了不起的艺术。换句话说，一款“经典的”电脑游戏应该包括最优秀的画家、音乐家、作家和策划人的优秀创作，并借助最先进的电脑技术使之得以展现，而它所拥有的“玩家”数目将远远超过同名小说或电影所拥有的“看官”数目。这样一件“作品”怎么会是毫无意义的呢？我的意思并非是撺掇孩子们都去毫无节制地玩电脑游戏，我只是想说明电脑游戏是一项大有前途的“未来型”行业。正如不能指望让每个孩子将来都成为钢琴家和绘画大师一样，你也不能指望孩子们将来都成为游戏设计大师。不过倘若你的孩子真的在这方面表现出了某种潜质或才气，那倒是一件值得庆贺的事。足球和篮球天才只能在广泛开展这两项运动的国家产生，中国未来的游戏设计天才也只能从玩家中产生。倘若中国的家长们都联起手来禁止孩子玩游戏，中国未来的游戏市场（可能是最大的游戏市场）就只能拱手让给外国正在高速发展的游戏业了。 我赞同女儿玩电脑游戏，并非因为我看出她在这方面有什么才华，而是觉得不应武断地限制孩子所表现出的种种志趣。或许是出于无意，我女儿成了一个小Gamer。如果她乐在其中，我又有什么理由感到担忧呢？