我用电脑制作教学录像带 罗皎政 1998年 第17期 38版 　　笔者在成人计算机短训班的教学过程中，由于条件限制，在计算机软件应用的理论教学时，不能用计算机边讲边演示，不利于提高教学质量。退而求其次，准备用录像带进行相关的教学演示。但如果选用现成的教学录像带，我认为至少有两点不足：一是录像带的教学内容和使用的教材一般不配套，录像带中教学重点、教学难点及教学关键很难和教材完全重合，更不能针对学员的具体情况进行教学；二是由于生产和发行教学录像带需要一定的时间，录像带中的教学内容很难同计算机软件的发展完全同步。考虑到我的计算机的显示卡，带有视频输出接口，于是萌发了自己制作教学录像带的想法。 　　说干就干，首先准备以下硬件。 　　一台计算机：主板是捷波656VXD，CPU为IBM 6x86 200＋，32M EDO内存、2.1G昆腾大脚硬盘（其中装入了在教学中要使用的软件），太阳花YAMAHA719声卡；带视频输出接口的9685显示卡。另还有一台无编辑功能的高士达1245D录像机，由于9685显示卡在视频输出时不能同时驱动显示器，所以还需一台电视机作为监示器。用一台VCD机作为话筒放大器，另外再准备三个话筒和一些信号连接线。 　　下面进行硬件的设置和连线。 　　将显示卡跳线设成视频输出模式，用视频线将显示卡输出端（Video Jack）与录像机的视频输入端（Video In）连接；将录像机的视频输出端（Video Out）与电视机的视频输入端连接，如果用无视频输入端的老式电视机作为监视器，须用射频线连接；将VCD机的音频输出端（Audio Out）与录像机的音频输入端（Audio In）连接；将两只话筒插入VCD机的话筒输入端并将VCD机的混响功能（Echo）关闭，一只话筒放在计算机所带的音箱旁，用来向录像机输入运行软件时发出的声音，如用软件播放CD音乐时发出的声音；另一只话筒放在适当的位置，用来向录像机输入解说词；第三只话筒与计算机的声卡的输入端（MIC）连接，用来向计算机输入声音信息。 　　接线完毕，必须先进行调整才能正式录像。将录像带放入录像机中，并使录像机处于录像状态，运行XingPlay播放一段VCD，同时朗读一段解说词。重放所录制的内容，这时要注意录制的解说词和运行软件发出的声音的效果，根据需要调整VCD机上的话筒音量电位器，改变两种音源的音量比例直到满意为止。再用计算机运行有关的软件，调整第三只话筒向计算机输入的音量。 　　上述准备工作完成后便可开始录像。我根据教学计划和教材，录制了DOS的基本操作、Word5.0、Word6.0的基本操作过程，多媒体技术的应用的教学演示内容，并录制了一些最新软件运行过程的内容。当学员听到我朗读“中央人民广播电台、中央电视台……”时，看到在IBM语音识别系统的窗口中就出现了相应的汉字，个个惊叹不已；当看到用Jet－Audio软件播放VCD、听CD音乐、MP3音乐、MIDI音乐时，人人兴趣盎然；当录像演示到用Session软件制作MIDI乐曲时，许多学员说“计算机实在是个好东西，该买了!该买了!”取得了较好的教学效果。 　　用这种方法多次录像后，笔者取得了一些经验，归纳为以下几点： 　　一、根据教学内容预先编好解说词并熟记解说词，这一点非常重要，要知道朗读解说词、操作计算机、使用录像机全是一人完成，稍不熟悉会使自己手忙脚乱。当然，最好能用普通话朗读。 　　二、在录制过程中如要中断后再继续录制，尽可能用暂停键而不用停止键，这样可使衔接点的痕迹不明显。 　　三、用来朗读的话筒最好选用头戴式话筒，以保持话筒与人体距离一致，避免录制的声音忽大忽小。 　　四、根据演示的教学内容的需要，灵活变换显示模式。一是变换显示点阵，二是变换字体的大小，使学员看得更清楚。 　　五、尽可能保持录像环境的安静。有一次录像竟将家里的电话铃声也录了进去，教学演示时影响了教学效果。 　　虽然用这种方法制作的录像带只能演示软件的操作，但是，由于该制作录像带的方法简单，使用的设备要求不高，演示的软件教学内容又可以随时更新，自然能跟上软件更新的节奏，所以特别适合教师个人随时制作教学录像带。