首次计算机等级考试的看法 杨兵 1994-04-08 众所周知，随着计算机技术的迅猛发展，已使得计算机应用普及到各行各业。为主动适应改革开放和现代化建设的需要，培养具有现代素质及较强计算机应用能力的跨世纪新型人才，四川省教育委员会于去年11月举行了第一次“四川省普通高等学校非计算机专业学生计算机应用知识和能力等级考试”。 分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级，Ⅰ级应具备使用计算机的初步知识。主要应掌握操作系统的基本知识和常用命令的使用以及较熟练进行中西文文字处理。Ⅱ级则是在Ⅰ级的基础上掌握一门(BASIC、FORTRAN、C、PASCAL、DBASE)高级语言的基本知识和程序设计的基本技术，并且有上机调试程序的初步能力。Ⅲ级则是在Ⅱ级的基础上进一步具备初步的汇编语言程序设计能力，掌握微机中常用芯片的结构、连接和应用。各级考试分别进行笔试和上机操作考试。考试成绩全部合格(笔试和上机操作考试)后可获得由四川省教育委员会计算机等级考试中心频发的等级合格证书，以证明其计算机应用知识和能力。 一、四川省第一次考试简况 全省共有37所高校7097名学生参加考试，其中Ⅰ级考生2428人，Ⅱ级考生中DBASE语言1162人，BASIC语言1931人，FORTRAN语言984人，PASCAL语言266人，C语言326人。此次考试其笔试试卷由考试中心统一评阅，上机操作考试则有各高校自行评阅。从总的情况看，笔试成绩普遍强于上机操作考试成绩。考试合格率偏低(从考题难易程度看)。 二、计算机等级考试后的几点思考： 1、计算机等级考试以一种高级语言程序设计能力来衡量考生的计算机应用能力及水平，这就要求各语种的考题难易程序(特别是上机考题)必须严格一致，而且还得考虑上机操作的繁简(如FORTRAN语言上机调试程序，就比BASIC语言困难得多)，此次考试由于各语种考题难易程序不一致，而且不管上机考试操作的繁简均为相同时间，致使考试的结果不够合理，因此考生在选择试题时，就祝自己的能力，判断难易，保证能尽快完成试题。 例如我市某高校BASIC语种的合格率为83%(其中优秀占有50%)而FORTRAN语言只有34%。 2、在一级考试中将汉字录入速度视为一重要的考核指标，这就提醒各位考生，不可忽略录入训练。 仍以本市某高校为例，凡是一级上机成绩不合格全部是因为汉字录入未达到要求。而且有40%的考生笔试和二级上机考试均合格而只因汉字录入未达标而被判定为未达到二级水平。 3、在考试组织中，上机考试操作十分复杂，省考试中心将其全部下放到学校，使得从考试安排到阅卷均由各校自己完成，这就造成了考试结果的离散性。(全国的统一考试，将指定有一定能力的单位负责上机考试、培训，此种情况将可避免)。 总之，笔者认为这次考试从宏观上起到了“指挥棒”的作用，正在规范普通高校计算机基础教育工作，掀起了一个计算机学习熟，开了个好头。但因计算机等级考试种类繁多，且须考上机操作，而且影响考试结果的因素太多，因此，从考试结果看不理想，这就需要进一步完善和改进，以达到组织此项考试的良好初衷。